Нашрияи Омӯзгор https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html Саҳифаи асосӣ Фанҳои дақиқ ва тарбияи ватандӯстӣ ДИҚҚАТ, ОЗМУН! Роҳҳои омӯзиши математика Рушди таҳсилоти томактабӣ дар ВМКБ Қадами устувор дар баланд гардидани сифати таҳсилот Фаъолияти муассисаҳои томактабиро беҳтар ва камбудиҳоро ислоҳ менамоем Аз таҷрибаи талх бояд ибрат гирифт ТАҶРИБАИ ДАВЛАТДОРИИ ЭМОМАЛӢ РАҲМОН: ФЕНОМЕНИ ЗИЁИИ РАҲБАР ДАР ҶОМЕАИ МУОСИР ЗИЁӢ ҲАМЧУН МАФҲУМИ ФАЛСАФӢ ВА МАСЪУЛИЯТИ ТАЪРИХӢ Ҳифзи ҳақиқат ё иғвои ҳадафмандона?! Ёвон: фаъолияти кӯдакистонҳо тақвият меёбад Ҳомиёни истиқлолу озодӣ, амният ва суботу оромии кишвар Тарбияи хонаводагӣ ва ташаккули шахсияти ахлоқӣ Кафили амният Хидмат ба Ватан ифтихормандист Заминаи ташаккули насли ояндасоз Наврасонро беназорат нагузорем! Зуҳуроти номатлубро пешгирӣ мебояд Мактаб-интернатҳо – заминаи рушди кӯдак Омӯзгори рақамӣ ва рақамикунонии соҳаи маориф: имконот, талабот ва зарурат Аз касби худ меболам Тарбияи насли созанда Пешвои миллат ва мақоми баланди омӯзгор Омили таҳкими давлатдорӣ АЗ ҲУВИЯТИ МАҲАЛЛӢ ТО ХУДШИНОСИИ МИЛЛӢ «Омӯзгор» – нашрияи писандида Гузариш ба низоми таҳсили 12-сола – тақозои замон Ҳадаф: шаффофияти пардохти маблағ дар муассисаҳои таълимӣ Минтақаи Кӯлоб: омӯзгорони ҷавон бо имтиёзот таъмин мешаванд? КӮДАКИСТОНИ «БОҒИ МУРОД»: ТАҶРИБА ВА УСУЛҲОИ ТАЪЛИМИ МУОСИР Сухан аз арши барин омадааст Кӯдакро ба китобхонӣ роҳнамоӣ бояд кард! Таҳкимбахши худшиносиву худогоҳии миллӣ Ҳадаф: омода намудани мутахассисони варзида Чистон дар дарси математика Идоракунии муосири давлатӣ дар низоми рақамикунонӣ ва зеҳни сунъӣ Раҳнамои зиндагии шоиста PDF — 2026 Эътибор ба фардои ҷомеа Илму маърифат – сипари давлату миллат Худшиносии миллӣ – пояи давлатсозӣ еDonish ҳамкориро тақвият бахшид ва сифати таълимро баланд бардошт eKhonish – қадами устувор дар рушди маорифи миллӣ Паёми худогоҳии миллӣ Рушди нутқи хонандагон дар дарси забони англисӣ Мақоми омӯзгор баланд аст Ҳамбастагӣ дар тарбия Пирӯзии гармӣ бар сардӣ, рӯшноӣ бар торикӣ ва некӣ бар бадӣ Ҷашни мулуки номдор PDF — 2025